09 Dic 2009
L’iniziativa di “filiera”, coinvolge vari attori della formazione professionalizzante:
- Aziende: finanziatori delle borse di studio
- Docenti universitari: formatori
- Docenti Scuole Superiori Umbria: discenti di un corso altamente qualificante e didatticamente innovativo (materiale multimediali e simulatori interattivi), con rilascio di certificato Cisco Academy, internazionalmente riconosciuto in oltre 160 Paesi ed abilitante come “Cisco Academy Instructor”
Organizzazione e promozione:
Accademia del Levante: www.accademiadellevante.org
Ithum: www.ithum.it
Helios Consulting: www.heliosconsulting.it
Network Training Center: www.networktrainingcenter.it
Il corso, i cui contenuti (hardware e software del PC) sono simili a quelli dei corsi di Informatica degli Istituti Superiori, oltre a rilasciare un attestato Cisco Academy valido negli oltre 160 Paesi in cui è presente il programma, è oggetto di una convenzione nazionale tra AICA/EUCIP e Cisco, per cui i discenti dei corsi Cisco non devono acquistare la Skill Card.
Il corso è supportato da materiale interattivo, simulatori ed animazioni molto efficaci anche nell’utilizzo “didattico”.
Da questa estate è disponibile anche la versione del corso completamente in italiano (testi, esercizi, esami).
L’iniziativa ha come obiettivo principale la formazione/aggiornamento del personale docente e tecnico delle Scuole, attraverso la formazione aggiornata (tra l’altro con strumenti didattici multimediali ed interattivi molto efficaci), e con la prospettiva di certificazioni aggiuntive circa le proprie competenze (la formazione AICA/EUCIP su IT Essentials è ancora agli albori, come ECDL 10 anni fa), anche in prospettiva dello sviluppo di Testing Center AICA/EUCIP IT Administrator (come già successo per ECDL).
La formazione abilita i docenti che superano gli esami finali, come Cisco Academy “Instructor”, per tali corsi, ovvero essi possono a loro volta insegnare, presso strutture abilitate come Cisco Local Academy (in genere Scuole ed Università che decidano di adottare tali modelli formativi).